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Examen Diagnóstico para Nuevos Alumnos 4

Habilitación de Instructor de Vuelo

Si es tu primer examen, prueba las preguntas más sencillas de la DGAC. ¡Toma confianza!

1

Cuánto es el mínimo de auxiliares de cabina requeridos en un avión con una capacidad de 333 asientos instalados para pasajeros y que transporta 296 pasajeros?

Imagen de la pregunta
A Siete.
B Seis.
C Cinco.
Pista

“Un auxiliar por cada 50 asientos o fracción.”
333 asientos instalados ⇒ mínimo 7 auxiliares de cabina.

Explicación

Según la normativa aeronáutica (DAN 121 / OACI Anexo 6), el número mínimo de auxiliares de cabina se calcula en función de los asientos instalados para pasajeros, no del número de pasajeros transportados.

La regla es:

1 auxiliar de cabina por cada 50 asientos o fracción.

Cálculo:

  • 50 asientos → 1 auxiliar
  • 100 asientos → 2
  • 150 asientos → 3
  • 200 asientos → 4
  • 250 asientos → 5
  • 300 asientos → 6
  • 333 asientos (fracción sobre 300) → 7 auxiliares
2

Datos: combustible consumido 70 US gal; tiempo 150 min. Determinar razón de consumo:

Imagen de la pregunta
A 20 GPH
B 30 GPH
C 28 GPH
D 32 GPH
Pista

70 ÷ 2,5 = 28.

Explicación

150 min = 2,5 h, por tanto 70 gal ÷ 2,5 h = 28 GPH.

3

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es una ventaja de los exámenes escritos que usan un instrumento del tipo objetivo?

Imagen de la pregunta
A Las calificaciones no tienen un sesgo subjetivo.
B La habilidad para escribir no influye en las calificaciones.
C Su preparación no es fácil y requiere mucho tiempo.
D Son fáciles de corregir.
Pista

📌 Pista: Son rápidos de calificar, pero lentos de preparar correctamente. 

Explicación

✅ Aunque los exámenes objetivos son fáciles de corregir y evitan la subjetividad, su elaboración requiere tiempo y cuidado, ya que las preguntas deben ser precisas, claras y con una sola respuesta correcta.

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4

¿Qué acción correctiva puede tomar un piloto para recuperarse de “settling with power” (hundimiento con potencia)?

Imagen de la pregunta
A Aumentar la velocidad hacia adelante y subir el colectivo.
B Disminuir la velocidad hacia adelante y elevar parcialmente el colectivo.
C Aumentar la velocidad hacia adelante y bajar parcialmente el colectivo.
Pista

Más avance + menos colectivo.


 

Explicación

Salir del estado de anillo de vórtices exige un desplazamiento lateral/adelante y reducción de colectivo para restablecer flujo de aire limpio por el rotor.
 

5

¿Cuál es el movimiento característico del aire en una zona de alta presión?

Imagen de la pregunta
A Ascender desde la superficie hacia niveles superiores
B Descender hacia la superficie y desplazarse hacia fuera del centro
C Salir del centro en niveles superiores y entrar por la superficie
D Ninguna de las anteriores
Pista

Alta = aire que “baja y esparce”

Explicación

En altas presiones, el aire desciende, diverge al nivel del suelo y fluye hacia áreas de menor presión.

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6

Encuentre la velocidad en millas estatutas de 40 nudos.

Imagen de la pregunta
A 46 MPH
B 48 MPH
C 50 MPH
D 52 MPH
Pista

Multiplica los nudos por 1,15 para obtener una rápida conversión a millas por hora.

Explicación

Para convertir nudos (knots) a millas estatutas por hora (MPH), se utiliza la relación:
1 nudo = 1,15078 millas por hora.

Entonces:
40 × 1,15078 = 46,03 MPH → aproximadamente 46 MPH.

Esto significa que una aeronave que vuela a 40 nudos se desplaza a 46 millas por hora sobre tierra. Esta conversión es útil cuando se comparan velocidades aéreas o marítimas con unidades terrestres.

7

Para que una amonestación hecha a un alumno sea efectiva, debe ser realizada en público.

Imagen de la pregunta
A Falso
B Verdadero
Pista

📌 Pista: Corregir en privado preserva la dignidad del alumno y fortalece la relación educativa.


 

Explicación

✅ Las amonestaciones deben hacerse en privado, nunca en público, ya que hacerlo delante de otros puede humillar al alumno y afectar su motivación y confianza. En privado, el instructor mantiene el respeto y logra una corrección más efectiva.

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8

La preocupación primordial en el balance del avión es la ubicación del "C.G." hacia adelante o hacia atrás a lo largo del eje longitudinal del avión.

Imagen de la pregunta
A VERDADERO.
B FALSO.
Pista

💡 Esta ubicación (hacia adelante o atrás) es lo que determina si el avión es estable y si el piloto tendrá suficiente autoridad de control para subir o bajar la nariz.


 

Explicación

A.- VERDADERO.

La afirmación es verdadera. Esta es la preocupación fundamental del "Peso y Balance" de una aeronave. El eje longitudinal corre de la nariz a la cola, y la posición del Centro de Gravedad (CG) a lo largo de este eje determina la estabilidad longitudinal y la controlabilidad del avión.

El manual de vuelo (POH) especifica un rango de CG (un límite delantero y uno trasero) dentro del cual el avión es seguro.

  • CG muy adelante (Nose-heavy): El avión es muy estable (demasiado "trompón"), pero puede ser difícil o imposible levantar la nariz lo suficiente para despegar o aterrizar (hacer el flare).
  • CG muy atrás (Tail-heavy): El avión es muy inestable (demasiado "potón"). Se vuelve peligrosamente difícil de controlar, tiende a levantar la nariz por sí solo y es muy difícil de recuperar de una pérdida (stall).
9

¿Cuál es el propósito de la bisagra de arrastre (lead-lag) en un rotor articulado de tres palas?

Imagen de la pregunta
A Compensar la inestabilidad lateral durante la autorrotación.
B Compensar el efecto Coriolis.
C Proporcionar equilibrio geométrico.
Pista

Lead-lag = Coriolis relief.


 

Explicación

Las palas se mueven adelante/atrás para mantener energía cinética constante al cambiar la velocidad angular, evitando esfuerzos excesivos.
 

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10

¿Cuál es el índice del peso total para la distribución WT-6? (Figuras 77, 79 y 80)

Imagen de la pregunta
A 181 340,5 índice.
B 156 545,0 índice.
C 165 991,5 índice.
Pista

Índice = momento total ÷ 1000 lbs.


 

Explicación

Σmomentos de WT-6 = M, Σpesos = W; índice = M/W = 165 991.5 en unidades de lb·in/1000 lb.
 

Aciertos

Fallos

Nota

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