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Examen Diagnóstico para Nuevos Alumnos 1
Si es tu primer examen, prueba las preguntas más sencillas de la DGAC. ¡Toma confianza!
La altitud mínima (MDA) en el descenso VOR/DME a la pista 19 de Antofagasta es: (Figura 29)
MDA = número principal sin paréntesis.
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La pregunta sorprendente al empezar la lección es una técnica efectiva para que el instructor despierte el interés y la curiosidad en los alumnos.
📌 Pista: Una pregunta impactante al inicio engancha la mente y prepara al alumno para aprender.
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El encargado de mantener y reforzar la moral del alumno durante todo el período de instrucción es:
📌 Pista: Un buen instructor no solo enseña conocimientos, también inspira confianza y entusiasmo.
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Lo primero a considerar para hacer el plan de una lección es:
📌 Pista: Sin un objetivo claro, no hay rumbo; el objetivo es el punto de partida de toda buena enseñanza.
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Un instructor formula una pregunta. A ver, ¿Cuál es la fuerza que se opone a la fuerza de sustentación?... Por favor Sr. González responda a la pregunta.
📌 Pista: Primero se plantea la duda para que todos razonen, y recién después se elige quién contesta.
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¿Cómo se llama la evaluación que sirve para recoger evidencias de resultados durante el proceso de aprendizaje?
📌 Pista: Es la evaluación que orienta y corrige el camino mientras el aprendizaje aún está en marcha.
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¿Cuál de las siguientes consideraciones, constituyen un método probado para preparar un cuestionario de examen del tipo descriptivo?
📌 Pista: Un buen examen descriptivo nace de la planificación cuidadosa, la revisión constante y el equilibrio en sus preguntas.
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El modelo de amenazas y errores (TEM) puede usarse como:
📌 Pista: El TEM sirve para analizar, enseñar y evaluar cómo se gestiona la seguridad en vuelo.
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Desde la perspectiva de la tripulación de vuelo existen tres componentes básicos del modelo TEM.
📌 Pista: El TEM se centra en anticipar las amenazas, evitar errores y controlar los estados no deseados.
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Para que un objetivo sea válido, debe poseer las siguientes características:
📌 Pista: Un buen objetivo se entiende, se mide y se puede lograr.
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